Fort- und Weiterbildungen 

Diese drei­tä­gigen berufs­päd­ago­gi­schen Fort­bil­dungen mit einem Umfang von jeweils 24 Stunden dienen der konti­nu­ier­li­chen Fort­bil­dung von Praxisanleitern.

1. Alles was Recht ist – Arbeits­recht und andere Rechts­ge­biete
   in der Pflege
   Die Fort­bil­dung „Arbeits­recht und andere Rechts­ge­biete in der Pflege“ vermit­telt grund­le­gende Kennt­nisse zu arbeits­recht­li­chen Rege­lungen, Haftungs­fragen und recht­li­chen Anfor­de­rungen im Rahmen der Praxis­an­lei­tung. Schwer­punkte sind unter anderem Arbeits­ver­träge, Kündi­gungs­schutz, Arbeits­schutz aber auch andere rele­vante Rechtsthemen.
2. Heraus­for­de­rung Praxis­an­lei­tung – wie gehe ich mit der Hete­ro­ge­nität in der Ausbil­dung um
   In dieser Fort­bil­dung geht es um den Umgang mit Hete­ro­ge­nität in der Ausbil­dung. Vermit­telt werden praxis­ori­en­tierte Stra­te­gien, um auf unter­schied­liche Lern­vor­aus­set­zungen, Kulturen und Bedürf­nisse von Auszu­bil­denden in der Pflege einzu­gehen. Sie lernen, indi­vi­dua­li­sierte Lern­pro­zesse zu gestalten und eine unter­stüt­zende Lern­um­ge­bung zu schaffen.
3. Arbeits- und Lern­me­thoden im Rahmen der Praxis­an­lei­tung
   Die Teil­neh­menden erwerben die Kompe­tenz, arbeits- und lern­feld­be­zo­gene Aufgaben syste­ma­tisch zu planen, auszu­ar­beiten und praxisnah umzu­setzen. Dabei steht die Verknüp­fung von theo­re­ti­schem Wissen mit berufs­prak­ti­schen Erfah­rungen am Lernort im Mittel­punkt, um Auszu­bil­dende gezielt im Lern­pro­zess zu unterstützen.
4. Praxis­an­leiter sein und bleiben
   In dieser Fort­bil­dung erlernen Praxisanleiter*innen Stra­te­gien, um den Heraus­for­de­rungen im Pfle­ge­alltag souverän zu begegnen. Im Fokus stehen der Umgang mit Stress, die Förde­rung einer gesunden Fehler­kultur sowie der Einsatz posi­tiver Psycho­logie, um Moti­va­tion und Resi­lienz zu stärken.